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| 我們教育可以幫助到誰?
這幾年因為台灣不景氣,越來越多台灣老師上街頭。希望政府想辦法的同時,回教室裡面繼續告訴孩子,死讀書當個讀書人,肯定會有美好的未來。其實仔細想想,如果台灣教育出來的產品,真的具有市場價值,為何老師還要擔心失業,還要吵著要去中國任教?
我從以前就覺得,為什麼台灣教育不能學北歐小國。就像同心圓那樣,先從實用性再往外推到知識性?
這幾天在工作場合上,看到幾個同事愁眉苦臉。因為不會英文或日文,又或者其它外語能力。所以薪水上沒有專業加給,也很難有升遷機會。
即使這樣,台灣人還是把自己僅有的教育資源投資在方言上。可惜的是,我從沒在職場上看過,有誰因為會講閩南話或客家話,所以薪水被加錢。看了這幾個同事,為了養小孩想盡辦法賺錢,真不知道愛鄉土的意識形態可以幫助他們多少?
當台灣把大人的意識型態灌輸到教育的同時。北歐小朋友卻學著鄰國的語言,因為國家小資源少,還有未來的全球化。
以前當學生時,曾問過學校國文老師。學了一堆詩書古經,生活上可以用到哪裡?又或者職場上?老師急急忙忙的回我說,可以拿古文寫情書給女友,這樣她會對你仰慕。又或者可以用到職場上,跟同事還有客人溝通。解釋完後,老師又繼續說,政府應該立法保障古文在教育界的地位。事實上,一個實用性高的東西,有需要立法保障嗎?政府沒立法強迫上班族學英文,但是英文卻是每年最多上班族選擇進修的項目。
當台灣教育在為少數人服務時,北歐小學生最難的學校科目是家政。因為煮飯、縫衣服等家事,是大人們覺得最重要的事。
我從小到大沒去背過學校古文古詩。但是在當業務性質工作的時候,卻取得不錯的銷售業績。因為知道話應該怎麼說,也知道各種人喜歡聽到的答案。
文章看到這裡,一定又有衛道人士要批評我,你活著只為物質生活嗎?難道你是豬嗎?
用句我從中國人那邊聽到的話來回應:「台灣人成天講民主、人權,但是他們卻為了生活跑來他們口中說的專制中國、沒人權中國。」
真不知道,台灣教育何時才可以擺脫這些意識形態,真的為下一代。... |
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